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是你的学生’的讲故事引擎停转?

作者:Tineke Bryson,幕后作家

年轻作家失速的原因很多。作为父母和老师,这很难看。 当您的儿子或女儿失去动力时您会怎么做 一年冒险小说 课程? 鉴于有关该计划在青少年作家中的受欢迎程度的所有热烈评论,使人们陷入停顿的状态可能会令人震惊。

这是课程吗? 父母可能会好奇。 也许对我儿子来说,写作的方法太结构化了?太高级了?还是这标志着他的写作真的不是他的未来?然而,在开始课程之前,他喜欢写作。那激情何去何从?

所有家庭学校的父母都有购买强烈推荐的课程的经验,这些课程会以某种方式让他们的学生失望。这些父母是第一个告诉我这是因为“每个学生都是不同的”。确实如此。 在OYAN上按暂停可能是一个很好的理由。 例如,如果您较早尝试过,您可能会遇到一个学生,该学生不适合为年龄较大的人准备的工作量。

但是在您允许学生停止之前 一年冒险小说—或简称为“ OYAN” —重要的是要知道 “过时”是作家的普遍体验。毕竟,某种形式的工具有一个过度使用的地方:作家的障碍。

如果我们允许学生放弃OYAN而不与他们一起探索, 我们 可以 当他们正处于显着增长的顶峰时就给予他们一份支持.

一年前,我写了 聆听作家沮丧中的问题,探索年轻作家可能会感到沮丧的深层情感原因。今天的帖子关注的重点不是那么情绪化。它涵盖 讲故事者的创意引擎会跳出来的三个常见原因。个性确实会影响年轻作家对OYAN的体验。有些人对轻松地学习新颖结构和技术的秘密做出了反应,很高兴最终“知道了规则”。其他人则发现其中一些令人讨厌的发现。边界在他们的皮肤下。

1.完美主义

许多有才华的作家都是完美主义者。对于他们中的某些人来说,他们在阅读的书中发现的表面上的完美是最初激发他们写作的原因。完美主义者通常都是成就卓著的人,他们的写作技巧相当先进。这种潜力很棒,但是成为完美主义者 高成就者是一个强大的组合,带有一些痛苦的风险。我认识的一些最有天赋的作家的写作要比普通作家少得多。 有时,他们担心自己无法做到 可以 如果他们是顶级形式,则阻止他们写作 任何东西.

对于这类学生,赞美不是补救措施。您越努力说服年轻作家,他们的才华横溢,能力过强,您的学生可能会感到越糟。 您想要鼓励的事情经常会使他们感到压力增加。 补救措施是集中于 卓越,而不是完美-或者说另一种方式:忠诚。

上帝不需要我们完美。他甚至不需要我们超越别人的能力。他要求我们忠实,并接受我们的写作能力,只是一种礼物,而不是一种负担。 (看到 目的负担:当您被创意礼物困扰时。) 事实上, 您的学生非常需要当他们从成绩不佳的另一面看到观点时会获得的信心和稳定性。如果说故事对您的学生来说很重要,那么他们的OYAN小说最终以“我在失败之前就放弃的梦想”的结局告终,将是非常可悲的。

2.理想主义

理想主义与完美主义有关。作家通常对理想和美感敏感,例如格林·盖布尔斯的安妮(Anne of Green Gables),他是一个理想主义者,对理想充满激情。我们可能还认识到愤世嫉俗的完美主义者,这是他们失望的理想主义的掩盖。

但是理想主义并不总是转化为高标准。作为老师或父母可能会造成混乱。对写小说的想法满天星斗的学生可以花最少的精力。这些学生喜欢思考自己的故事,经常想出好主意,但这些主意并不是达到目的的手段。 他们 最后,他们真正享受其中可能存在的小说的美丽理想。 他们中有些人希望保持这一理想不变。

从某种意义上说,这绝对没有错。我们没有写小说的道德义务!对于某些学生来说,他们成为小说家的愿望不会太深。很快它将被其他野心所取代。其他学生已经知道他们不想成为作家。很好。

但是理想主义者确实需要学习跟进。他们还需要看到,在他们的想象中,宏伟的计划并不像纸上的精确计划那样有效。尽管您可能会有那个难得的学生,一旦他们最终提出了“正确的”大创意,他们就会跟进, 大多数理想主义者都需要了解,即使是普通的世界,以及由此延伸而来的计划和撰写草案的普通工作,也是有意义而美丽的。努力工作 一个美丽的理想。

它可以帮助学生认为自己的OYAN小说与等待出版的理想小说有所不同。 这是练习,让他们有朝一日做好准备,写出一个渗透在他们脑海中的神奇故事。说实话, 每一个 OYAN小说是一本练习小说,因为那是初稿!

3.测试边界

也有OYAN学生的讲故事引擎咳嗽了,因为他们在指南的指引下发怒。对于其中一些人来说,OYAN是他们的 任何形式的创作初体验。如果到目前为止,他们的创作只是纯粹的业余爱好,或者是没有建设性批评的事业,那么OYAN可能会感到震惊。创造可能令人兴奋。它可以运输我们。知道当作家成功需要在您投入时间的时候,这是无礼的觉醒 感觉像写作。冒犯您也可以冒犯您 有很多东西要学—您的激情和才华还不够。

这类学生的写作经验越多,他们就越有可能认为该指导原则不适用于他们。他们通常会在测试边界上投入大量精力,以至于OYAN为他们提供了以下机会: 学习小说写作 工艺.

当然,每条规则,每种技术都有例外,但是如果您想精通手艺,就不想知道什么规则和技术。 ,首先?

它是“为什么在有著名作家使用片段时为什么必须使用句子?”的扩展及其许多变化。无论您的学生想死在第三人称视角的山丘上还是副词的山脉上,他们在战斗中投入的精力都可能使他们蒙受真正的危险: 忘记了成长为作家的最终目标.

不要让您的作家说服您他们对这门课程“太好了”。尽管那可能很好,但这不是真的 感觉 对学生正确。

我们同情这些学生。它的 经历故事的决定 年轻的作家有时拒绝我们的建议是可以的。 他们是 允许的 学习困难的方法。但是,给年轻作家最大的成功机会是我们的责任,而指导方针是我们这样做的方式。

当您与不知所措且经过边界测试的年轻作家交谈时,您可能想要妥协。例如,我们宁愿您的女儿与一位年长的主角(相对于自己的同龄人)一起写小说,而不是根本不写小说。她仍然将从经验中学到很多东西。但是,鼓励她给其他一些指导方针一个公平的机会。 忽视所有这些可能并不顺利,并且会使她失去考虑新想法的有益经验。

不能推自己的年轻作家,冠军或拉拉队的角色可能会更自然地出现。但是,无论多么雄辩。 S。”讲故事的某些原则或写作习惯,视频讲师不能亲自看着你,也不要告诉你不要放弃。如果学生要求路边援助并重新上路,您将获得突破。我们听到了太多突破性的故事,无法迅速支持退出的决定。 他们可能不需要新的讲故事引擎;他们可能只需要一些燃料和一点推动力。

学生停滞还有其他原因。如果您的学生失去了动力,我很想阅读您的见解!

如果你’作为OYAN学生重新阅读,您是否曾经停滞不前一个故事,但却找到了继续前进的决心?哪些策略可以帮助您坚持下去?

关于铁内

蒂内克·布赖森(Tineke Bryson)(霍顿学院文学写作荣誉)居住在一个非常复杂的维恩图的正中,小说和非小说,创作和编辑以及北美,欧洲和西非文化在这里交汇。 Tineke在国外长大,并在加入之前 一年冒险小说,她曾担任编辑。

她和她的丈夫住在堪萨斯州的劳伦斯。她热爱英国和非洲的历史,阅读中级小说和YA幻想,并收集飞蛾。

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